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教學(xué)歷程豐富的小語(yǔ)種培訓(xùn)專家機(jī)構(gòu)
專注日語(yǔ),韓語(yǔ),赴日留學(xué)就職
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京成外語(yǔ)是一家來(lái)自黑土地具備16年教學(xué)歷程的小語(yǔ)種培訓(xùn)專家機(jī)構(gòu)。京成秉承著以人為本,個(gè)性差異教學(xué)的理念。京成是由多名旅日·旅韓的精英海歸共同創(chuàng)辦,融匯了日韓尖端語(yǔ)言教學(xué)的精華,凝聚了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)言教學(xué)專家。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)沉淀總結(jié)出一套獨(dú)一無(wú)二的浸泡式日韓教學(xué)方式,突出學(xué)生個(gè)性化·差別化的教學(xué)課程體系。極具特色的實(shí)用性日韓語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),及豐富多彩的日韓語(yǔ)文化拓展課程和課外活動(dòng)以及全日韓語(yǔ)交流社區(qū),讓學(xué)生能夠感受到身臨其境的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。
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新版標(biāo)日初級(jí)語(yǔ)法(第29課)


第29課
 
1、動(dòng)詞的命令形 
▲電気を消せ。(關(guān)燈?。?/div>
▲書(shū)類を早く提出しろ。(快交文件?。?/div>
命令形是說(shuō)話人對(duì)聽(tīng)話人下命令時(shí)使用的表達(dá)形式。 
■一類形容詞:把基本形的最后一個(gè)音變成相應(yīng)“え”段上的音。 
■二類形容詞:把基本形的“る”變成“ろ”。 
■三類形容詞:把“來(lái) く る”變成“來(lái) こ い”,把“する”變成“しろ”?!?/div>
 
2、動(dòng) なさい 
▲質(zhì)問(wèn)に答えなさい。(回答問(wèn)題?。?/div>
▲早くお風(fēng)呂に入りなさい。(快去洗澡?。?/div>
比動(dòng)詞的命令形稍微客氣一些。多用于老師對(duì)學(xué)生或者父母對(duì)孩子提出要求。其接續(xù)方 式為動(dòng)詞“ます形”去掉“ます”加“なさい”?!?/div>
 
3、動(dòng)(基本形) な [禁止]
▲ここに車を止めるな。(不要在這兒停車!)
▲タバコを吸うな。(不要吸煙?。?/div>
用于禁止聽(tīng)話人做某事?!?/div>
 
4、動(dòng) て/ 動(dòng) ないで 
▲もうちょっと急いで。(再稍微快一點(diǎn)!)
▲ちゃんと話を聞いて。(好好地聽(tīng)我說(shuō)話?。?/div>
▲遠(yuǎn)慮しないで。(別客氣!)
“動(dòng)詞て形” “動(dòng)詞ない形+で”是日常生活中經(jīng)常使用的表示祈使的說(shuō)法,不論男性女性都經(jīng)常使用,但一般用于關(guān)系親密的人之間?!?/div>
 
5、名1 +という+ 名2
▲それはフジという花です。(那是一種叫做“紫藤”的花)
▲わたしは東京の世田谷という所に住んでいます。(我住在東京一個(gè)叫做“世田谷”的地方)
▲田中という名前は日本人の名前です。(“田中”這個(gè)姓是日本人的姓)
提供對(duì)方不知道的新信息的時(shí)候,在表示新信息的詞語(yǔ)后面要加“という”。 ※
 
6、名1 は 名/小句+という+名2 です 
▲このマークはタバコを吸うなという意味です(這個(gè)符號(hào)是“禁止吸煙”的意思)
▲このマークはここで止まれという意味です。(這個(gè)符號(hào)是“在這兒停下來(lái)”的意思)
▲この標(biāo)識(shí)は駐車禁止という意味です。(這個(gè)標(biāo)識(shí)是“禁止停車”的意思)

“という”也可以用于給“名詞1”下定義或?qū)Α懊~1”做解釋,這時(shí)候“名詞2”多 為“意味 い み(意思)”等詞語(yǔ)。這里的小句可以是“命令形” “簡(jiǎn)體形”或“簡(jiǎn)體形+な”。 



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