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教學(xué)歷程豐富的小語(yǔ)種培訓(xùn)專家機(jī)構(gòu)
專注日語(yǔ),韓語(yǔ),赴日留學(xué)就職
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京成外語(yǔ)是一家來(lái)自黑土地具備16年教學(xué)歷程的小語(yǔ)種培訓(xùn)專家機(jī)構(gòu)。京成秉承著以人為本,個(gè)性差異教學(xué)的理念。京成是由多名旅日·旅韓的精英海歸共同創(chuàng)辦,融匯了日韓尖端語(yǔ)言教學(xué)的精華,凝聚了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)言教學(xué)專家。經(jīng)過多年的教學(xué)沉淀總結(jié)出一套獨(dú)一無(wú)二的浸泡式日韓教學(xué)方式,突出學(xué)生個(gè)性化·差別化的教學(xué)課程體系。極具特色的實(shí)用性日韓語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),及豐富多彩的日韓語(yǔ)文化拓展課程和課外活動(dòng)以及全日韓語(yǔ)交流社區(qū),讓學(xué)生能夠感受到身臨其境的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。
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日語(yǔ)當(dāng)中語(yǔ)氣詞的使用方法


?日語(yǔ)語(yǔ)氣詞的用法
 
日語(yǔ)里面經(jīng)常會(huì)遇到一些語(yǔ)氣詞,這些語(yǔ)氣詞的用法需要認(rèn)真區(qū)分,因?yàn)檎Z(yǔ)氣詞也分為男性用語(yǔ)和女性用語(yǔ),需要留意。
  よ、さ、ぜ、か、のか、かな、わ
  「よ、さ、ぜ、わ」等是表示傳達(dá)語(yǔ)氣的終助詞
  「な、かな」等則是表示“確認(rèn)、詠嘆”的終助詞
  よ:表示說話人認(rèn)為聽話人應(yīng)該認(rèn)識(shí)到談話的內(nèi)容?;旧鲜菍?duì)聽話人使用,表示說話人所思考的事情,認(rèn)為聽話人對(duì)此應(yīng)有所認(rèn)識(shí)。 男女都可以使用。
  さ:表示說話人并非對(duì)所作的判斷負(fù)責(zé),而是作為理所當(dāng)然的事情或暫且的判斷表示提示。 作為終助詞時(shí)一般是男性使用,作為間投助詞時(shí)則男女通用。
  ぜ:用于說話人單方面向聽話人傳達(dá)語(yǔ)句的內(nèi)容。想要改變聽話人對(duì)某事情認(rèn)識(shí)的意圖并不強(qiáng)。 一般是男性使用。
  わ:基本用法是表示說話人在表達(dá)對(duì)說話內(nèi)容的認(rèn)識(shí)時(shí)常伴隨著自己強(qiáng)烈的感情或驚訝等。如果是對(duì)聽話人使用的話,則作為說話人對(duì)說話內(nèi)容的個(gè)人認(rèn)識(shí)或經(jīng)驗(yàn)。 升調(diào)「わ」主要是女性使用;降調(diào)「わ」則在地方方言中是男女共用。
  な:降調(diào)的「な」可用于獨(dú)語(yǔ),表示說話人再次確認(rèn)自己的感情等。有時(shí)在有聽話人存在的模擬獨(dú)語(yǔ)中也可使用不將調(diào)的「な」。與「ね」相近的「な」用于獨(dú)語(yǔ)時(shí)和「ね」一樣,有邊表示與某種認(rèn)識(shí)相一致邊敘述的性質(zhì)。用于對(duì)話的「な」一般是男性用的比較多,在獨(dú)語(yǔ)或接近于獨(dú)語(yǔ)的發(fā)話中女性也可使用。

  かな:是「か」和「な」的復(fù)合性終助詞,后面一般接「思う」之類的動(dòng)詞。這種發(fā)話聽起來(lái)像獨(dú)語(yǔ)。 男女都可使用。






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