實(shí)踐記憶法：親身實(shí)踐
偶像、歌詞、動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、說(shuō)明書(shū)……去接觸你能接觸到的所有日語(yǔ)。
經(jīng)歷了這個(gè)3個(gè)階段后，各位日語(yǔ)小白對(duì)五十音圖的掌握程度應(yīng)該說(shuō)是比較牢固的了。
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教學(xué)歷程豐富的小語(yǔ)種培訓(xùn)專(zhuān)家機(jī)構(gòu)
專(zhuān)注日語(yǔ)，韓語(yǔ)，赴日留學(xué)就職
?五十音圖表的縱向稱(chēng)為【段】，每段10個(gè)假名，共有5段。橫向稱(chēng)為【行】，每行5個(gè)假名，共有10行。各行各段的假名均以第一個(gè)假名命名。如あ行、行、さ行……あ段、い段、う撥音「ん」段……。在5五十音圖中，「い」「え」各出現(xiàn)了3次，「う」出現(xiàn)2次。所以實(shí)際只有45個(gè)假名、撥音ん(ン)不屬于清音，但習(xí)慣上列入清音表中。 表中，「あ」行假名為五個(gè)元音，其他各行基本上表示輔音與元音相拼而成的音節(jié)。
每個(gè)假名有對(duì)應(yīng)的羅馬音（參照上圖）。五十音圖的發(fā)音是非常重要的，在學(xué)習(xí)發(fā)音階段務(wù)必多聽(tīng)多模仿，特別是う段假名，要與中文拼音的發(fā)音區(qū)分開(kāi)。平假名和片假名，平假”。例如，“あいうえお”叫做“あ行”，“かきくけこ”叫做“か行”，豎排的則分別被稱(chēng)為“あ段”、“い段”等。
聯(lián)想記憶法：記憶假名來(lái)源的漢字
例如「あ」來(lái)源于“安”字，「ぬ」來(lái)源于“奴”字，日語(yǔ)的假名與漢字有很深的淵源。從來(lái)源的漢字來(lái)記幫助自己記憶假名和發(fā)音是一種比較有效的方式。
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