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京成外語是一家來自黑土地具備16年教學(xué)歷程的小語種培訓(xùn)專家機(jī)構(gòu)。京成秉承著以人為本,個性差異教學(xué)的理念。京成是由多名旅日·旅韓的精英海歸共同創(chuàng)辦,融匯了日韓尖端語言教學(xué)的精華,凝聚了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語言教學(xué)專家。經(jīng)過多年的教學(xué)沉淀總結(jié)出一套獨(dú)一無二的浸泡式日韓教學(xué)方式,突出學(xué)生個性化·差別化的教學(xué)課程體系。極具特色的實(shí)用性日韓語口語教學(xué),及豐富多彩的日韓語文化拓展課程和課外活動以及全日韓語交流社區(qū),讓學(xué)生能夠感受到身臨其境的語言學(xué)習(xí)氛圍。
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日語語法知識點(diǎn) 日語學(xué)習(xí)難點(diǎn)


日語語法知識點(diǎn)

???授受關(guān)系一直是日語學(xué)習(xí)中很大的一個難點(diǎn)。所謂的授受關(guān)系,“授”即“給予”,“受”即“接受”,這個文法實(shí)際上表達(dá)的就是“給”與“收”的一個關(guān)系。這個關(guān)系既包含了物品的授受,也包含了動作的授受。因?yàn)檫@個文法涉及到給予方跟接受方的人稱問題,所以很多學(xué)生在使用的時候往往望而卻步,容易出錯。那么,如何快速高效的區(qū)分出這幾個文法的差異呢?

 

【あげる】

 

第一,   我們先理解“あげる”這個詞所包含的實(shí)際含義,這個詞在日語里表示“給與”,即某人給某人…。如果使用動詞,可表示某人為某人做……。此時,可表示第一人稱為他人做……,也可表示他人為他人做……,有一種特意費(fèi)心思為某人做某事的感覺。

例如:私は王さんに花をあげた。(我給小王花)或者私は王さんに花を買ってあげた。(我給小王買了花)——即我特意對小王好或者我特意為小王做...。此句型也可以表示小王給小李買了花。(王さんは李さんに花を買ってあげました。)——即他人對他人好。

第二,   注意此句型不能用于表示他人對我好或者給我某個物品。比如:小王給我花?;蛘?/p>

小王給我買便當(dāng)?!T如此類的句子,不可以使用此句型。

 

【もらう】

 

もらう這個詞在日語里表示收到,得到的含義??梢员硎灸橙藦哪橙四莾菏盏侥硺游锲贰S幸环N主語從其他人那收到某種恩惠的感覺。例如:私は王さんに花をもらった。(我從小王那兒收到花)或者王さんは李さんに花をもらった。(小王從小李那兒收到花。)

如果使用動詞,可以表示某人請求某人做……。此時,可表示第一人稱請其他人稱做……,也可表示他人請他人做……。例如:私は王さんに日本語を教えてもらった。(我請小王教我日語)或者王さんは李さんに日本語を教えてもらった。(小王請小李教自己日語)。即主語請求其他人為自己做某件事情。

 

【くれる】

 

くれる這個詞在日語里表示給予。只能表示別人給我或者別人為我做……,我是對象語(受惠方),事情是主語主動為我做的。例如:王さんは私に花をくれた。(小王給我花。)或者王さんは花を買ってくれた。(小王給我買了花。)但是不能用于表示我為別人做….或者別人為別人做….。

 

文法練習(xí):

 

1.       王さんは私にケーキを    。

1.くれた   2.あげた   3.やった  4.くれ

 

2.       明日は王さんの誕生日ですから、私は彼にプレゼントを買って    。

1.あげた   2.もらった   3.くれた  4.あげ

 

答案:

 

一.   1。小王給了我蛋糕。

二.   2。明天是小王的生日,我為他買了禮物。

 ????

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