今天東莞日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就給大家講解一下。日語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的終助詞是指接在句子末尾，表示疑問(wèn)，判斷，感嘆，勸誘，警告，禁止，命令等語(yǔ)氣的助詞。另外，日語(yǔ)學(xué)習(xí)者們要注意終助詞的三個(gè)特點(diǎn)：
1.終助詞一般接在句末的謂語(yǔ)句節(jié)后面。
2.終助詞不能和并列助詞重疊，但能和提示助詞，接續(xù)助詞重疊，終助詞置于后面。
3.日語(yǔ)的終助詞在習(xí)慣上有男性專用語(yǔ)和女性專用語(yǔ)。
現(xiàn)在大家都清楚了嗎？那么接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)終助詞「の」。
接在句末的用言、助動(dòng)詞連體形后，一般為婦女口頭用語(yǔ)，通過(guò)不同的語(yǔ)調(diào)可以表示不同的陳述方式：
1.用強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)調(diào)表示強(qiáng)調(diào)，有時(shí)和「よ」重疊，用「のよ」的形式。
例如：
（1）でも本當(dāng)に少ないの。
可是的確是少了呀。
（2）うん、心が優(yōu)しいのよ。
是呀，心地很好。
2.用升調(diào)表示疑問(wèn)。
例如：
（1）あなた、お起きにならないの？
你不起來(lái)嗎？
（2）「それはどういう意味だ?！?/span>
「分からないの？」
“這是什么意思？”
“你不明白嗎？”
3.用降調(diào)表示平敘或感嘆。
例如：
（1）はい、父が育てたバラですの。
是的，是爸爸種的薔薇。
（2）あの人は幸せな人なのね。
他是個(gè)幸福的人！
4.用強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)調(diào)表示命令。
例如：
（1）午後から練習(xí)するの。
從下午開(kāi)始練習(xí)。
（2）ご飯は黙って食べるの。
吃飯不要說(shuō)話。
以上就是東莞日語(yǔ)培訓(xùn)老師介紹常用的終助詞の，感謝閱讀，想了解更多相關(guān)知識(shí)點(diǎn)歡迎關(guān)注京成教育專注于日語(yǔ)培訓(xùn)，韓語(yǔ)，赴日留學(xué)就職培訓(xùn)一站式留學(xué)，踐行多元化運(yùn)營(yíng)理念，高品質(zhì)的中外教師資力量團(tuán)隊(duì)，特色的情景教學(xué)方法，突出學(xué)生個(gè)性化、差別化的教學(xué)課程體系。校區(qū)環(huán)境安靜舒適，交通便利。
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